ahead_timeTujuan saya bekerja dengan program berkebun anak-anak adalah untuk membuka mata mereka tentang dunia di dalam ruang kelas luar yang dipenuhi dengan bunga dan mencoba menjadikan pengalaman itu sebagai peristiwa yang akan mereka ingat lama.
Saat bekerja dengan program berkebun perkotaan untuk anak usia sekolah dasar, penting untuk memahami apa yang akan membuat program berkebun sayur sukses untuk anak-anak. Pertama-tama seseorang harus menyadari tujuan berkebun seorang anak berbeda dengan orang dewasa. Program berkebun sekolah menengah dan sekolah menengah atas berbeda dari program untuk anak-anak yang lebih muda dalam metode dan kurikulum yang disajikan. Tujuan utama anak-anak dalam berkebun adalah penemuan dan eksperimen. Dengan kata lain mereka tidak mengukur kesuksesan dengan kuantitas atau kualitas panen; itu adalah hadiah dalam mengalami proses. Anak-anak akan menggunakan kelima indra untuk menjelajahi dan menemukan pengaturan taman. Berkebun sayur untuk anak-anak tidak hanya merangsang indra mereka tetapi juga membangun hubungan seumur hidup dengan alam, pilihan yang lebih sehat dan peduli terhadap lingkungan kita. Anak-anak ingin tahu tentang keajaiban alam; mereka suka belajar sambil melakukan, dan akan senang bermain di ruang taman yang dirancang dengan mempertimbangkan mereka. Program berkebun ramah anak harus disajikan dan direncanakan sebagai kegiatan belajar yang menyenangkan dikelilingi oleh dunia penemuan. Apakah Anda bekerja dengan satu atau selusin anak, Anda akan menemukan tips ini berguna untuk menyesuaikan program berkebun Anda.
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, minat anak-anak dalam berkebun berbeda dengan minat orang dewasa. Cita-cita orang dewasa dalam berkebun sayur dikelompokkan menjadi tiga kategori yang semuanya berdasarkan “green thumb factor” mereka; sumber produk segar yang berkelanjutan, faktor ekonomi, kesehatan dan nutrisi organik. Ketiga tujuan ini dapat dimasukkan ke dalam kurikulum program berkebun anak-anak yang seimbang. Saat menyajikan kurikulum berkebun, paling baik jika disajikan sebagai “momen mengajar”.
Tentukan tujuan untuk membentuk klub tukang kebun muda ini. Apa yang ingin Anda capai dalam situasi berkebun ini? Apakah itu akan menjadi tempat meditasi yang tenang, mengajar sains, menciptakan pasar petani atau tempat makan sehat? Mengetahui hal ini akan membantu memandu Anda dalam menentukan jenis lingkungan taman yang akan dibuat, seperti tanaman asli, pusaka, organik, herbal, atau pameran.
Andalkan para ahlinya. Pinjam aturan, tip, dan teknik berkebun dari program berkebun komunitas yang berhasil di daerah Anda. Kebun tipe komunitas yang paling sukses didukung oleh sekelompok orang yang terlibat. Ini adalah waktu untuk mengumpulkan sekelompok guru yang berpikiran sama, dan pembantu dari lingkaran pengaruh Anda. Master Kebun Lokal, Biro Pertanian, organisasi kebun raya dan organik serta pembibitan dapat memberikan bimbingan dan dukungan.
Beri anak-anak ruang taman mereka sendiri untuk prinsip kepemilikan. Ini akan memberi anak-anak rasa ‘kepemilikan’ ruang yang akrab dan mendorong komitmen dan tanggung jawab terhadap proyek berkebun. Apakah Anda menggunakan tempat tidur yang ditinggikan, wadah bekas atau sebidang tanah tradisional, pastikan untuk memberi anak-anak ruang taman mereka sendiri yang terpisah dan dorong mereka untuk mengotori tangan mereka.
Jadikan taman menarik bagi indra, Mekar warna-warni menambah visual; tanaman aromatik yang menarik bagi hidung serta produk yang dapat dimakan dari pokoknya. Pilih berbagai tanaman sayuran yang sesuai dengan wilayah dan musim tanam Anda. Ini juga bagus untuk memasukkan beberapa bunga yang dapat dimakan untuk warna dan herbal untuk wewangian. Anak-anak akan terpesona oleh berbagai bentuk dan tekstur. Untuk memulai dengan awal yang baik, tanam sayuran yang mudah ditanam seperti mentimun, collard hijau, zucchini, daun selada, buncis, kacang polong, labu musim panas, paprika, dan lobak Swiss semuanya mudah ditanam.
Siapkan tukang kebun muda untuk sukses dengan kondisi tanah dan cahaya terbaik yang tersedia. Ini adalah bagian dari strategi perencanaan. Di lingkungan perkotaan adalah umum untuk menemukan kesulitan seperti kondisi tanah yang buruk; polutan, berkebun di area berbentuk aneh yang dikelilingi aspal atau semen. Ingat kebanyakan kebun sayur membutuhkan setidaknya enam sampai delapan jam sinar matahari setiap hari. Juga bermanfaat untuk memiliki akses mudah ke air. Jangan berkecil hati jika situs taman Anda memiliki terlalu banyak kendala, ini mungkin merupakan tanda bahwa Anda harus mempertimbangkan berkebun kontainer.
Mulai kebun dari biji. Anak-anak akan belajar lebih banyak dengan melihat proses pertumbuhan saat dimulai. Ini adalah bagian penting dari proses penemuan; mereka akan memperhatikan sistem akar dan melakukan pengamatan sendiri pada perkembangan tanaman dan siklus hidup. Perawatan yang diberikan untuk menumbuhkan benih dan memelihara bibit muda adalah bagian berharga dari pengalaman berkebun. Benih juga akan berkembang menjadi tanaman yang lebih sehat jika dimulai di dalam ruangan di ruangan yang hangat. Setelah daun asli bertunas, mereka dapat ditransplantasikan ke kebun sesuai musim tanam.
Anda mungkin perlu membantu ‘di belakang layar,’ sedikit curang ‘. Mereka tidak perlu tahu tentang setiap masalah kecil yang telah Anda perbaiki. Anda mungkin perlu keluar sebelum atau sesudah sesi program untuk mengambil siput dan serangga dari sayuran. Lakukan patroli hama secara teratur, tetapi jangan gunakan pestisida. Anak-anak tidak boleh terkena racun. Tukang taman tangerang -alih, singkirkan serangga dengan menyiramnya dengan air. Ganti beberapa tanaman yang rusak parah karena kesalahan penanganan; mengganti benih di bedengan yang tidak ditanam dengan benar. Anak-anak merasa memiliki plot adalah hal utama. Hasil yang baik dalam berkebun semata-mata berdasarkan usaha anak-anak adalah nomor dua.
Gunakan waktu yang diberikan dengan bijak. Tetapkan waktu mulai dan akhir sesi. Ubah aktivitas untuk membuat anak-anak bersemangat pergi ke taman. Waktu taman untuk anak-anak harus di hari yang sejuk. Sertakan kegiatan bertema taman, permainan, dan waktu kerajinan dalam program Anda. Ingatlah bahwa anak-anak mungkin tidak siap setiap saat untuk semua tugas di kebun. Semua anak mungkin tidak menikmati semua tugas berkebun. Ada beberapa yang tidak akan menikmati proses penanaman di tanah di luar, bahkan mereka yang mungkin takut dengan serangga. Penggabungan kegiatan bertema taman akan memberi anak Anda variasi yang dibutuhkan. Ini akan memastikan anak-anak akan menantikan sesi-sesi berikutnya dan berdampak positif pada perilaku
Alat dan perlengkapan berkebun adalah kebutuhan. Ketika Anda memberi anak-anak alat, Anda mengakui pentingnya pekerjaan yang mereka lakukan. Juga di bawah kategori alat berkebun, ada banyak benda dapur yang bisa digunakan kembali untuk keperluan berkebun. Peralatan dapur plastik keras membuat alat berkebun yang sangat baik; mereka dapat digunakan seperti sekop atau sekop. Kami menggunakan botol air minum untuk wadah penyiraman. Jika perlu biarkan mereka menggunakan perkakas tangan Anda di bawah pengawasan ketat. Penggunaan alat berkebun plastik murah lebih buruk daripada tidak ada alat sama sekali; mereka mudah rusak dan akan mematahkan semangat pengguna mana pun.
Libatkan mereka melalui seluruh proses, dari benih hingga meja. Taman adalah tempat untuk momen mengajar bersama anak-anak. Anak-anak belajar lebih baik ketika mereka memahami konteks aktivitas mereka. Mereka akan belajar bahwa berkebun adalah kegiatan yang menyenangkan, tempat mencari teman, sekaligus tempat mereka berkontribusi untuk masyarakat. Berkebun memberi anak-anak kesempatan untuk mempelajari keterampilan hidup yang penting, yang diabaikan dalam kurikulum sekolah standar. Berkebun juga merupakan cara yang bagus untuk mengajarkan kesadaran lingkungan dengan mengeksplorasi cara kerja alam. Ilmu lingkungan Siklus hidup tanaman dan perkecambahan biji mudah diajarkan di ruang kelas luar. Begitu juga matematika, menulis kreatif, membaca, ilmu sosial, gizi, observasi dan seni rupa. Selain menanam dan merawat kebun mereka,
bilal
sarcastic_guy